“Ik dacht dat ik wist wat faciliteren was…”Die uitspraak kreeg ik van een deelnemer na afloop van het vak Facilitation Skills, dat ik aan de opleiding Idea & Innovation Management verzorg. En hij is niet de enige. Veel studenten, vaak toekomstige innovatiemanagers en procesbegeleiders van innovatietrajecten, starten met het idee dat faciliteren vooral gaat over een leuke werkvorm kiezen, de stappen in het draaiboek volgen en zorgen dat je binnen de tijd blijft. Maar tijdens mijn lessen ontdekken ze dat faciliteren veel meer omvat. Het is niet alleen een kwestie van structuur en technieken. Het is een manier van aanwezig zijn - waarin je een ruimte creëert waar mensen samen kunnen denken, zoeken, botsen en bouwen.

Als facilitator maak jij zelf het verschil. Het is daarom belangrijk om op zoek te gaan naar je authentieke zelf. Dat vraagt om innerlijk werk: stilstaan bij wat jou gevormd heeft, conditioneringen loslaten en eigenaarschap nemen. Wanneer je als begeleider jouw unieke kracht écht kent en schaamteloos toont aan de wereld, ontstaat er ruimte voor verandering en creëer je wezenlijke impact. Vanaf 7 mei organiseren Sofie en Kris een jaartraject waarbij persoonlijke ontwikkeling als hefboom wordt ingezet om jouw vakmanschap als begeleider te versterken.

In dit duo-interview delen K&S-adviseurs Sofie Hendrikx en Kris Snick hun inzichten over het belang van het faciliteren van veranderingsprocessen vanuit je authentieke zelf ook wel ‘zone of personal genius’ genoemd. Ze nemen je mee in hun persoonlijke zoektocht naar die eigenheid en hoe dit hen heeft geholpen om effectiever te zijn als coaches en procesbegeleiders. Laat je inspireren door hun verhalen en ontdek hoe jij jouw rol als ondersteuner kan versterken door je eigen authentieke pad te bewandelen.

Word jij onze nieuwe collega? Kessels & Smit België is op zoek naar een organisatieondersteuner (50%). Je helpt ons om te blijven innoveren en biedt ondersteuning om de impact en zichtbaarheid van het werk van de 13 zelfstandig adviseurs van Kessels & Smit België te vergroten. Dit doe je door ons te ondersteunen in het implementeren en gebruiken van een nieuw e-learning systeem (MyLearningJourney) dat sinds kort live is.

Leven en werken vanuit jouw bron, vanuit jouw essentie. Diep in verbinding met jezelf en in contact met de wereld rondom je. Hoe doe je dat? Sofie Hendrikx en Kris Snick hebben er een leertraject rond ontwikkeld! In februari 2023 strijken ze voor de vierde keer neer in de Heerlijckyt van Elsmeren (België) met het FCE leertraject Persoonlijk vakmanschap in Ontwikkeling.

Participatie is geen mode-begrip. Het is er altijd geweest. Waarom het thema vandaag vaker en vaker benoemd wordt, is omdat het ook echt inspeelt op een behoefte van mensen en organisaties, enerzijds naar duurzaamheid in wat we doen maar ook in de zoektocht naar zingeving. Mensen willen zich betrokken en verbonden voelen met datgene wat er beslist wordt en een impact heeft op hun leven. Wat is participatie eigenlijk? Wanneer kies je wel of niet voor participatie? En waarom dan?

De leergang Faciliteren als persoonlijk vakmanschap start op 16 maart 2020. Er zijn nog enkele plekken vrij! Deze leergang van een jaar helpt je om jouw eigen kracht als veranderaar (verder) te ontdekken, krachtige interventies te ontwerpen en uit te voeren en zo nog meer impact te genereren in het begeleiden van veranderings- en leerprocessen.

Van november 2018 tot juni 2019 werkten Joeri Kabalt, Annelies Wybo en Kris Snick samen met Oxfam Solidariteit. Het doel: het leiderschap binnen de organisatie te versterken. Interviewster Annelies Poppe spreekt met Maggelien Lambrechts, HR-directeur bij Oxfam Solidariteit en Annelies Wybo, organisatieadviseur bij Kessels & Smit.

'Participatie' is het thema van het augustus-nummer van AI Practitioner, het internationale tijdschrift over Appreciative Inquiry. Redacteurs Arne Gillert, Kris Snick and Pieterjan van Wijngaarden stelden deze editie samen, met als titel: 'The Craft of Participation in a Changing World: how AI Practitioners can Help in 'Holding Space' for Generative Conversations.'

Krachtige leerprocessen vormgeven en begeleiden