“Mindfulness means paying attention in a particular way; On purpose, in the present moment, and nonjudgmentally.” Onlangs werkten we tijdens een ‘Kessels & Smit’ dag met ons gezelschap rond het thema ‘mindfulness’. De oefeningen die we deden en de gesprekken die we voerden vanuit een aandachtvolle houding, brachten ons van de ‘doe-modus’ naar de ‘zijn-modus’. Er was een opmerkelijke rust tijdens de lunch en ik merkte dat we met weinig woorden tot mooie, verdiepte gesprekken kwamen. Wat is dat: mindfulness?

Een tijdje geleden zat ik samen met een P&O manager van een succesvolle onderneming. We praatten over het ontwerp van een cultuur-ondersteunend traject. Samen met enkele andere mensen uit de organisatie, had hij dit – in opdracht van de directie - uitgewerkt met heel veel enthousiasme. In het gesprek miste ik echter de initiatiefnemers: de directieleden. Waar waren zij? Omdat ik geloof dat het gedrag van de directieleden een rechtstreekse impact heeft op de cultuur besloot ik het even te checken. Er kwam een geruststellend antwoord: “Oh, ze zijn mee aan boord … alle geplande stappen werden door hen goedgekeurd”. Mijn buikgevoel zat echter niet goed: voelden zij zich echt eigenaar? Dus ik vroeg of ik dit mocht onderzoeken via een individueel gesprek met alle directieleden. Zowel de directie als de P&O manager stemden hiermee in, gezien het belang van dit project.

De jeugd van tegenwoordig kreeg al vele namen, Generatie Y, de E-generatie of I-generatie en zelfs recent de Generatie Einstein. Hier zit telkens één boodschap achter: deze groep jongeren zijn niet zoals al de vorige. Maar op welke manier zijn deze teens en twens vandaag anders dan de babyboomers of de generatie X? En hoe (anders) leren zij? Deze vragen inspireerden Pedro De Bruyckere, docent aan de Arteveldehogeschool in Gent en mijzelf tot het boek ‘Is het nu X, Y of Einstein?! FAQ voor ouders, opvoeders en leerkrachten’ dat vanaf 15 maart beschikbaar is.